学习社团赴山东省潍坊市学习周学习汇报4.24
[ 2014-5-14 16:57:00 | By: 中小学课程建设 ]
 

主题单元教学影随式学习体会

                   ——山东省潍坊市临朐县第一实验小学

日期:2014420日——25

人员:

门头沟实验二小永定分校     孙建梅 sunjianmei1980@126.com

门头沟龙泉小学             王进华 wjh_0719@163.com

通州区中山街小学           李彩艳 zsjlcy1208@sina.com

丰台区芳星园二小           席晓蕾 xixiaolei03@126.com

丰台区北京小学分校         窦宁   gzj1004@163.com

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学习内容:

临朐县外国语学校主题习作研讨会

展示课:1、《活了100万次的猫》

        2、《创意时装秀》

3、《一件难忘的事》

典型经验介绍:1、待到山花烂漫时

              2、为学生习作注入活水源头

              3、“趣·乐·情”序列习作教学,让学生享受习作快乐

              4、搭建两大激励平台 成就学生快乐作文

              5、“树根式”快乐习作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

感受体会:

1、明确作文教学的目标定位:激发写作兴趣,养成良好的写作习惯,提高书面表达能力,丰富和发展言语生命,培养健全的言语人格。小学阶段主要进行以激发兴趣,养成习惯为主要目标,“生活化”为习作核心的实践与研究。

2、倡导对课本习作话题注入生活元素进行二次开发利用。鼓励研发校本教材。

3、教学形式,提倡先做后写,做中点拨,写后指导。一年级做后说,主要激发兴趣;二年级做后写,要求写条理,主要学习有序表达;三、四年级做后写,要求写具体,主要关注细节描写;五、六年级做后写,要求写感悟,关注表达真情实感。

4、三种课型:习作指导课、习作赏评课、习作展示课。

5、评价关注,以赏评为主,展示为辅。

6、注重积累。语言、技巧、情感、素材。

 
 
  • 标签:影随式学习 
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